EL MUNDO, SEGÚN PETERS

miércoles, 2 de abril de 2014

Productos semielaborados y bienes de equipo.

En este vídeo (http://youtu.be/h4qmWff0pvw y http://youtu.be/nooD-OsAG-Q) comprobamos el proceso de elaboración de un producto semielaborado.

1- ¿Por qué calificamos este producto como semielaborado?

2- ¿Qué grado de nivel tecnológico tiene esta actividad?

3- Anota, mientras visiones los vídeos, los BIENES DE EQUIPO que vayas descubriendo, y para qué sirven.

4- Debido a ello, ¿en qué territorios crees que se puede desarrollar estas actividades? Justifica tu respuesta







jueves, 27 de marzo de 2014

La vida y el tiempo de Martín Lutero

Como sabemos, a principios del siglo XVI tuvo lugar un acontecimiento clave en la Historia de Europa Occidental: la Reforma de Martín Lutero.

En este vídeo aparece quién fue Lutero, y en qué momento vivió. Vamos a analizarlo, y a responder a las siguientes cuestiones:



1- ¿Por qué la Iglesia era importante en la vida de los europeos?

2- Cita los defectos de la Iglesia a principios del siglo XVI.

3- ¿En qué aspectos tenía influencia la Iglesia Católica?

4- ¿Qué deseaba el padre de Martín Lutero para su hijo?

5- ¿Dónde estudió, y qué estudió, Lutero?

6- ¿Qué ocurrió en 1505, en Erfurt? ¿Cómo influyó este hecho en la vida de Martín Lutero?

7- ¿Qué explicación daban los europeos de principios del siglo XVI al problema de la peste?

8- ¿A qué orden monástica se unió Lutero? Explica cómo vivía en el monasterio.

9- ¿Cómo ingresaba dinero el monasterio en el que vivía Lutero?

10- ¿Por qué hizo un viaje a Roma? ¿Qué descubrió allí? ¿Cómo vivía la Iglesia en Roma?

11- Define, con tus palabras, los términos "purgatorio" e "indulgencias".

12- ¿Qué cargo consiguió Lutero en la ciudad de Wittemberg?

13- ¿A qué conclusiones le llevó el estudio de la Biblia?

14- ¿Dónde y cómo expresó estas conclusiones?

15- ¿Qué consecuencias políticas podían tener estas conclusiones para la Iglesia Católica?

16- ¿Cómo reaccionó la Iglesia ante la actitud de Lutero?

17- ¿Quién era León X?

18- ¿Por qué eran diferentes las indulgencias de 1517?

19- ¿Quién era Johann Tetzel y dónde actuó?

20- ¿Qué son las 95 tesis de Lutero? ¿A quién estaban dirigidas? ¿A quién cuestionan?

21- Explica la relación entre la imprenta de Guttenberg y la reforma de Lutero.

22- ¿Cómo reaccionó la Iglesia de Roma ante la reforma de Lutero?

lunes, 10 de febrero de 2014

Arquitectura y escultura románicas. Vídeos explicativos y más ejemplos de edificios románicos
















Responde a las siguientes cuestiones:
1- ¿Qué vocabulario te ha parecido más notorio? Apunta este vocabulario.
2- ¿Cuáles son las características básicas de la arquitectura románica?
3- ¿Cuáles son las características básicas de la escultura románica?
4- ¿Qué relación encontramos entre la escultura románica y la arquitectura?



sábado, 8 de febrero de 2014

Prerrománico. Quintanilla de las Viñas

Estas imágenes muestran una iglesia perteneciente al arte prerrománico. En concreto, se trata de la iglesia de Quintanilla de las Viñas.

Como se puede comprobar, nos encontramos con una edificación de reducidas dimensiones, con un claro predominio del muro sobre el vano. Esto le confiere una sensación de pesadez y de escasa iluminación. Nada que ver con las edificaciones del arte gótico que estamos estudiando en este momento.


miércoles, 5 de febrero de 2014

Aspectos militares en la edad media

En este video aparecen algunos aspectos interesantes sobre la edad media. Podemos comentar los elementos que no se entiendan




La forma de pensar de la edad media

En este video os ofrezco ciertas ideas que se desarrollaron en la edad media.

Anota los elementos que aparezcan en él y que no entiendas



El Gótico, y su comparación con el Románico

Aquí tenemos un vídeo sobre el arte gótico y su comparación con el románico. La idea es verlo y dividir la tarea entre los miembros del grupo. Con la información que cada uno extrae, fijándose en aspectos diferentes, se redacta un texto final.