jueves, 10 de diciembre de 2015

Románico en Cerdeña

En esta imagen podemos observar una de las características más relevantes del románico. En concreto, el "aspecto de fortaleza" que presentaban muchas de sus iglesias. Porque, como es sabido, no sólo disponían de ese carácter a causa de las dificultades constructivas, sino porque gran parte de esos edificios hacían las veces de fortificación ante un eventual ataque. 


Tipos de hábitat

En esta image observamos un tipo concreto de ocupación del espacio.
¿Por qué causas se genera un tipo así?

¿Qué consecuencias puede conllevar para la forma de vida y para las actividades económicas que se desarrollen ahí?


Los refugiados en 2015

En esta imagen oservamos un breve bosquejo de lo que supone el problema de los refugiados.

¿Qué causas pensamos que lo generan?

¿Qué consecuencias puede comportar?


Actividad agraria

En esta imagen observamos un tipo concreto de actividad agraria. ¿Qué tipo de actividad económica es? y, sobre todo, ¿qué consecuencias implica para el territorio en el que se desarrolla?


Datos demográficos del Estado español complementarios

En http://www.ine.es/prensa/np917.pdf y en http://www.ub.edu/riskcenter/research/WP/natalidad-piramide-poblacional-y-movimientos-migratorios-en-espana-esp.pdf  podemos encontrar muchos datos que nos servirán para aplicar los conocimientos adquiridos sobre tasas, movimientos naturales y movimientos espaciales de la población, etc. 

Es interesante tenerlo en cuenta, sobre todo, para realizar los trabajos que tenemos programados

miércoles, 9 de diciembre de 2015

Fuentes de energía alternativas

Esta imagen representa un tipo concreto de fuentes de energía.

1- ¿Qué tipo de fuente de energía representa?

2- ¿Dónde crees que se ubica? 


Tipo de parcelas

En esta imagen observamos una parcela de cultivo.

¿Puedes clasificarla con la información de la que dispones?

Hábitat rural

En esta imagen observamos un ejemplo típico de hábitat rural. Como podemos deducir, se trata de un conjunto de elementos espaciales vinculados a la forma de ocupación del espacio, por parte del ser humano, de una forma muy concreta.

1- ¿Qué elementos espaciales nos sugieren que se trata de ese tipo de hábitat?
2- ¿Por qué causas se habrá creado esta forma de ocupación humana? En este punto deberemos tener en cuenta los siguientes tipos de factores:
- Históricos
- Económicos
- Sociales
- Naturales. 

El saldo migratorio en España, por provincias

Este mapa expresa las diferencias, por provincias, respecto del saldo migratorio exterior.

Lo debemos combinar con la información que encontramos en éste:



Lo primero que debemos tener en cuenta es ese concepto. Después, debemos tratar de establecer una hipótesis sobre las CAUSAS  de esas diferencias en cuanto a saldo migratorio exterior. Para ello, una posible solución puede ser la RELACIÓN  que encontramos entre un mapa y otro.

miércoles, 25 de noviembre de 2015

La Odisea y la civilización griega

Como sabemos, una civilización se manifiesta, entre otros elementos, en la literatura que genera. En el caso de la civilización griega antigua, dice la leyenda (porque, hasta donde sabemos, no es más que una leyenda), que un poeta llamado Homero escribió una serie de obras literarias, entre las que destacan La Ilíada y la Odisea. Estas obras, como es de suponer, son el reflejo de una forma de pensar específica, la forma de pensar de la antigua Hélade.

Es lo que aparece en este video:


1- ¿Qué actividades económicas que desarrollaban los griegos, aparecen en el video?

2- ¿Qué relación encuentras entre la idea de la Hélade y el concepto de solidaridad en la Grecia antigua?



martes, 24 de noviembre de 2015

Actividades de repaso sobre arte románico

Estas imágenes, como podrás comprobar, son ejemplos del arte románico.

Lo que debemos realizar es tratar de reconocer los elementos del románico que ya conocemos, pero, también, tratar de descubrir aquellos elementos que presentan alguna novedad.


Sant Climent de Coll de Nargó

Por último, podemos tratar de establecer alguna similitud con alguna obra que conozcamos.

Todo ello lo debemos reflejar en un texto argumentativo en el que expresemos nuestras opiniones. Recordemos que debemos introducir el escrito, desarrollar cada idea en un párrafo diferente y, por último, cerrar el texto con una especie de conclusión.

ATENAS

En este video podemos encontrar una información muy interesante sobre una de las polis más importantes de la Helade, Atenas.



1- Trata de comparar lo que sabes de Atenas con lo que sabes de Esparta. Trata de basarte en los elementos que ya utilizas para analizar una sociedad: estructura económica, estructura social, sistema de poder y las relaciones entre todas ellas.

ESPARTA

En este video podemos encontrar una información muy interesante sobre Esparta y uno de los hechos más llamativos de la Historia Antigua, la batalla de las Termópilas.



Como podemos comprobar, la cultura militar de los espartanos estaba muy relacionada con el concepto de sociedad. En Esparta, el poder, como sabemos, en realidad estaba controlado por una minoría, los espartanos de derecho u homoioi o iguales, aunque, formalmente, eran las familias de los argíadas y los euripóntidas, los que tenían el derecho de disponer de uno de sus miembros al frente del Estado. Era, por ello, un sistema diárquico.

Lo que nos plantea el video era la importancia que los espartanos concedían a la comunidad.

1- ¿Qué es una ciudad-estado?

2- ¿Cuál es el origen de Esparta? ¿Con qué imperio coincide?

3- ¿Quiénes eran los ilotas? ¿qué relación existía entre la existencia de los ilotas y la fuerza militar de Esparta?


viernes, 20 de noviembre de 2015

Proceso de evolución de las pirámides en el Egipto antiguo

En esta entrada observamos el proceso de evolución de los enterramientos en el Egipto antiguo, desde las primitivas mastabas hasta las famosas pirámides.

Lo que debemos realizar es:

1- Describe cada fase del proceso

2- Trata de establecer las causas que puedan explicar este conjunto de cambios.,

3- Compara las causas que has establecido con lo que sabemos de la historia del Egipto antiguo




Maoa del románico en España

En este mapa, que he encontrado en http://www.romanicoaragones.com/5-MapaActivo/EspanAerea.jpg, podemos comprobar la ubicación de los edificios románicos en nuestro país.

Como podemos comprobar, estos edificios se encuentran allí donde existían núcleos cristianos hasta el siglo XI aproximadamente.

Lo que debemos realizar es redactar un texto en el que expresemos la RELACIÓN entre ese mapa y la evolución, tanto de los núcleos cristianos de la Península, como de Al-Ándalus

martes, 17 de noviembre de 2015

Orígenes de la civilización mesopotámica



Como sabemos, los amoritas fueron las primeras tribus en establecerse en la zona ubicada entre el Tigris y el Eúfrates.

Hammurabi fue un rey de la ciudad-estado de Babilonia que construyó el Imperio babilónico gracias a la conquista de otras ciudades-estado. De la misma forma, implantó un sistema de justicia que sirvió para regular, de forma más sistemática, las normas de convivencia. Sin embargo, no fue el primer código conocido.

Escrita en escritura cuneiforme, codificó las costumbres que existían hasta ese momento para evitar venganzas innecesarias por parte de los que hubieran sufrido algún crimen.

Pero, de la misma forma, regulaba la actividad económica.

Breve introducción a la Mesopotamia antigua

Como sabemos, la civilización mesopotámica surgió en torno a los ríos Tigris y Eúfrates.




Breve introducción al Antiguo Egipto



1- ¿Qué entornos geográficos influyeron en la vida de la zona?

2- ¿Cómo controlaron los egipcios la vida del río Nilo?

3- ¿Qué relación encuentras entre el río Nilo y la religión egipcia?

miércoles, 11 de noviembre de 2015

La relación entre el mito de Osiris y la economía



¿Qué relación encuentras entre el mito de Osiris y la economía en el Egipto antiguo?

viernes, 6 de noviembre de 2015

La religión egipcia: el Libro de los muertos

Este video es una fuente de información que se puede utilizar para realizar el trabajo que os he pedido. Se trata de un trabajo en grupo (2-3 personas) a desarrollar sobre la religión egipcia y su relación con la estructura económica y social y con los faraones.



El esquema del trabajo también se vaorará, pero deberemos comprobarlo antes de iniciar la investigación y la reflexión. 


miércoles, 4 de noviembre de 2015

Tecnología utilizada en el Egipto antiguo

En este video aparece la tecnología utilizada en el Egipto antiguo. Describe de qué forma consiguieron construir sus pirámides, y qué tipo de instrumentos utilizaron.

Además, reflexiona la relación que se puede encontrar entre esta tecnología, lo que construyeron, y la mentalidad de los egipcios.




Proyecto natalidad, mortalidad y migraciones

En https://www.youtube.com/watch?v=wtAVKmGIWM8    he encontrado este video




Los estados más ricos del mundo, según el PIB per cápita

En este video aparecen los países más ricos del mundo, en 2014, según el PIB per cápita.

La idea es extraer la información que este video proporciona y, posteriormente, compararla con  la información de los videos que tratan sobre la distribución de la población en el planeta.

¿Qué conclusiones podemos extraer?




Los territorios menos poblados del mundo

En este video aparecen los territorios con menos población del mundo.

1- ¿Cuáles son?

2- ¿Por qué motivos existe poca densidad de población en estos territorios?

3- ¿Qué es la densidad de población?

4- ¿Por qué es más útil utilizar este indicador que simplemente recurrir a contar los habitantes que se encuentran en un territorio?



Envejecimiento y longevidad de la población

Como sabemos, uno de los problemas principales de los sistemas demográficos modernos en los territorios desarrollados es el envejecimiento demográfico de la población, que es la relación entre la población de más de 65 años en relación con el resto.



1- ¿Qué causas, según este video, provocan este fenómeno?

2- ¿A partir de qué momento empieza a detectarse en España? ¿Por qué ocurre

3- ¿Qué consecuencias tiene? Explícalas.

Los castillos medievales



Extrae las ideas más importantes de este video, que estén relacionadas con el tipo de sociedad. 

Los caballeros medievales



Anota las características de la forma de vida de los caballeros medievales. 

martes, 3 de noviembre de 2015

La crisis migratoria en Europa y sus motivos



1- ¿Por qué hay una crisis migratoria en Europa?

2- Define, con tus palabras, lo que entiendes por crisis migratoria

3- Redacta un artículo argumentativo en el cual expreses

  • Qué es una crisis migratoria
  • Qué motivos la han generado
  • Qué consecuencias puede conllevar, tanto para el territorio de salida, como para el territorio de llegada
  • Qué posibles soluciones se pueden adoptar
  • Los motivos por los que propones esas soluciones. 
Este texto lo puedes planificar utilizando la información que extraigas de las entradas de la eiqueta DEMOGRAFÍA


Motivos de la llegada de inmigrantes II



Este video nos ha servido para completar la información de la entrada anterior. Nos sirve para completar las preguntas que aparecen allí

Motivos de la llegada de inmigrantes a Europa

En este video, aparecen las causas por las que llegan tantos inmigrantes a Europa.



1- Anota las causas de la inmigración que llega a Europa

2- Define con tus palabras el término refugiado

viernes, 30 de octubre de 2015

El origen del Egipto antiguo



1- ¿Qué condiciones naturales caracterizaron lo que los egipcios denominaban "caos"?

2- ¿Cómo consiguieron controlar este desorden?

3- Anota los dioses egipcios que aparezcan en el video.

4- ¿Cuántas dinastías hubo en el Egipto antiguo?

5- ¿Quién y cuándo fundó la primera dinastía? ¿Qué realizó en su reinado?

6- ¿Qué hubo antes de su reinado?

7- ¿Dónde se inició la civilización egipcia?

8- ¿Por qué pensamos que había diferentes grupos sociales?

9- ¿Qué tres estaciones había en el calendario egipcio?

10-  ¿Qué hicieron los egipcios para protegerse de las inundaciones?

11- ¿Qué conocimientos necesitaban para ello?

12- ¿Qué dos reinos surgieron en el 4000 a. C. ?

13- ¿Qué título tenía el gobernante de los dos reinos de Egipto?

14- ¿Dónde encontramos el primer templo egipcio?

15- ¿Dónde se situaba la capital del Bajo Egipto?


martes, 27 de octubre de 2015

La ciudad sumeria de Ur y su zigurat



En este video aparece una información muy interesante sobre la ciudad-estado de Ur y otras pertenecientes a la civilización sumeria.

¿Cómo vivían los sumerios de Ur? Describe la forma de obtención de recursos vegetales que tenían los sumerios.  

Los orígenes del Imperio Asirio



Explica cuándo, dónde y cómo apareció el Imperio Asirio

La sociedad feudal

En este video podemos encontrar las características esenciales de la sociedad feudal.


1- Describe la forma de vida de los campesinos en los poblados medievales.

2- ¿Cuál es el inicio de la Edad Media? Explica por qué.

3- ¿Cómo era el comercio en la Edad Media? Explica en qué consistía el trueque y por qué se desarrollaba esta forma de intercambio.

4- ¿Qué diferencia existía entre el "manso" y la "reserva señorial"?

5- ¿Qué eran las "tierras comunales"? ¿Para qué se utilizaban?

6- Explica cómo vivían los siervos y qué obligaciones tenían

7- ¿Qué era un "señor feudal"? ¿Qué obligaciones tenía? ¿Era el dueño del territorio?



Las relaciones entre los señores y los vasallos en el Feudalismo



1- ¿Qué diferencias existen entre los vasallos y los esclavos? Explícalas.

2- ¿Qué diferencias existían entre los señores y los dueños?

3- ¿Qué funciones desarrollaba un señor feudal en su feudo?

4- Explica la jerarquía feudal.

5- Anota qué período fue el período medieval

domingo, 25 de octubre de 2015

Carlomagno y el Sacro Imperio Romano



¿Por qué motivos Carlomagno recibió el apelativo de "magno"?

Trata de explicar cuáles fueron las causas de que este gobernante consiguiera el título de emperador, y qué consecuencias tuvo este título. Puedes completar esta información con lo que ya sabes.

miércoles, 30 de septiembre de 2015

La fragmentación de Al-Ándalus

En este video, extenso, aparece la evolución de Al-Ándalus tras la fragmentación política del califato de Córdoba en 1031 (tras la guerra civil entre el 1009 y 1031) cuando los cordobeses deciden crear una especie de república islámica.

El resultado es la eclosión de diferentes reinos de taifas que desembocará, con los paréntesis de los almorávides y de los almohades, en una fragmentación política que será aprovechada por los reinos y condados cristianos.




Al Andalus: su origen

En este vídeo se desarrolla la Historia de Al- Andalus desde la llegada de los musulmanes a la Península.

Tras el golpe abbasí en Damasco, un Omeya, Abderramán I, consigue escapar y llegar a la península, donde se hace con el control del emirato. Aunque este emirato fue independiente, a nivel político, del califato abbasí de Bagdad, no se atrevió a crear un califato propio por no perder la legitimidad de su poder.

A nivel cultural, es evidente que creó una civilización propia.




sábado, 26 de septiembre de 2015

El final del proceso de hominización. Una visión



En este vídeo ya aparecen los primeros signos de la creatividad humana. Otros homínidos ya eran bípedos, habían utilizado objetos.. pero el Homo sapiens fue mucho más complejo.

Técnica Levallois

La técnica Levallois es la técnica usada en el Paleolítico medio para extraer un núcleo útil de un objeto de sílex.

Previamente, el artífice debería reflexionar sobre el uso que quiere darle al objeto resultante, y, posteriormente, pensar en la forma que necesita. Un paso más es la ejecución de la talla.

Este vídeo muestra un ejemplo de uso de la talla siguiendo esta técnica, muy utilizada por el Homo de Neandertal .

miércoles, 23 de septiembre de 2015

El Homo Antecessor



En este video se habla del Homo Antecessor. ¿Qué características tenía? Descríbelo.

Noticia sobre el Homo floresiensis



1- ¿Cuándo y dónde se encontraron restos del Homo floresiensis?
2- ¿Cómo alcanzó la Isla de Flores?
3- Compara estos restos con lo que conoces del Homo erectus

Una visión del Homo de Neandertal



El Homo de Neandertal es el más robusto de los homínidos.

Explica, con tus palabras, cómo vive.

La expansión del Islam



En el video anterior aparece la expansión del Islam. Los Omeyas ya se extendieron por todo el Magreb.

Si observamos, hacia el 1250 los musulmanes lograron extenderse por el sur del Magreb, pese a haber perdido la Península Ibérica.


Hacia el 1500 los musulmanes han logrado casi su máxima expansión, tanto por África como por el sur de Rusia, parte de la India y parte del Este deAsia.

viernes, 18 de septiembre de 2015

Origen y expansión del Islam

En este video aparece el origen y expansión del Islam




Útiles líticos y proceso de hominización asociado

Los útiles líticos que aquí aparecen son un elemento fundamental en el proceso de hominización. Debemos establecer las relaciones entre dicho proceso y la evolución de los útiles líticos en la Prehistoria.

El hombre de Cromagnon

Este video nos muestra al "hombre de Cromagnon", uno de los últimos estadios del proceso de hominización.




Los australopithecus

Este video nos muestra las características básicas, y forma de vida, de algunos homínidos. Imprescindible para entender el proceso de hominización en sus primeros momentos.




Proceso de Hominización I

Este video nos muestra, de forma muy breve, una de las posibilidades de desarrollo del proceso de hominización.

Es cierto que algunas especies, como el Homo Naledi, no aparecen, pero es un esquema que nos puede servir.




domingo, 16 de agosto de 2015

How many people ever lived?

En este video,



podemos encontrar información muy interesante sobre la población.

Lo primero que debemos realizar es responder a las siguientes cuestiones. Sólo los que las respondan podrán utilizar la información que contiene en el trabajo de grupo. Las cuestiones son estas:

1- How many people there are in the world?

2- Complete the next sentence by liestening the video:

If you know the population in one year _ _ _ _ _ _ you can _ _ _ _ _ _ _ in _ years  _ suppose you want to know _ _ _ population but we only have data from _ _ ago estimate the _ now we take the oath _ _ the births had them _ _ and _ them at all the_

3- What happened in 1958?

4- What's the problem in Africa right now, regardin data of births and dates?

5- Why?

lunes, 27 de julio de 2015

DISTRIBUCIÓN MUNDIAL DE LAS CONDICIONES DE LAS MADRES PARA TENER HIJOS

En este mapa observarás las diferentes condiciones que las mujeres tienen para conseguir dar a luz y cuidar a su descendencia.
Las diferencias son evidentes. La cuestión es responder a los siguientes interrogantes:

1- Describe, en primer lugar, los datos de que dispones.
2- Explica las causas que han podido dar lugar a esa situación.
3- Expón las posibles consecuencias que pueden tener estos datos de cara a las migraciones, a la esperanza de vida, a la mortalidad infantil...
4- Con todos los datos disponibles, redacta un texto libre en el que reflejes tu visión del problema que se refleja en este mapa.

DIFERENCIAS EN LA ESPERANZA DE VIDA AL NACER, POR ZONAS DEL PLANETA

En esta imagen observamos una distribución de la ESPERANZA DE VIDA AL NACER, que es un indicador que utilizamos en relación con la mortalidad.

Como se puede observar, las diferencias son muy importantes.

- Describe el gráfico.
- Explica las causas de esta situación, utilizando la información que conoces.
- Expón las posibles consecuencias de esta situación.
- Redacta un texto en el que expongas qué posibles soluciones aportarías. No olvides que estas soluciones no deben ser idealistas, sino que debes exponerlas en función de las causas que han provocado este hecho.

EL HAMBRE EN EL MUNDO EN EL AÑO 2012

En esta imagen, podremos ob servar la distribución del hambre en el mundo, en el año 2012.

Lo que nos debemos preguntar es: ¿Qué causas llevan a esta situación? y, en segundo lugar, ¿qué consecuencias pueden conllevar? 
La segunda pregunta la debes responder en función de: 

- Las consecuencias políticas que pueden desatarse a raíz de esto. 
- Las consecuencias en relación con los INDICADORES DEMOGRÁFICOS que conoces. 

martes, 14 de abril de 2015

Sainte Chapelle

Aquí os presento una serie de imágenes de la Sainte Chapelle de París, erigida por Luis IX, San Luis.
Impresionante.









 


 










 


 








Sainte Merri de París

Las siguientes imágenes son un claro exponente del gótico flamígero francés. Otra forma de expresión.